本文作者：缔力品牌策略与识别设计机构　刘海滨

　　每年，都会有一批国家重点实验室、教育部重点实验室乃至高校市级重点实验室要迎接评估，加上普通高等学校本科教学工作水平的评估，迎评已经成了教育领域都需要面对的大事。

　　科技部、财政部2008年3月3日宣布设立国家重点实验室专项经费，中央财政先期下达开放运行和自主选题研究经费14亿元，将从开放运行、自主选题研究和科研仪器设备更新三方面，加大国家重点实验室稳定支持的力度。

　　评估对于国家重点实验室来说，有着十分重要的意义。它对促进实验室建设，职称评定政策、优秀人才的聘任、改革实验教学条件，充分发挥实验室的效益，以及高校的全面发展，都有非常重大的作用。因此，每个重点实验室面对迎评都要组织专门小组人马，提前3个月甚至更长的时间进行准备工作，将评估比作一场没有硝烟的战争一点不为过。

　　迎接评估除了必须的材料和学术报告外，实验室的整体形象设计也直观重要，就像一句俗语“外在美是心灵美的直接体现”。缔力认为，从筹备实验室的那刻起就应该将实验室的视觉形象纳入规划中，就像国家在2001年申奥时就有申奥的专用会徽一样，实验室的标识是首要考虑的，它是实验室整体形象的浓缩，也是体现实验室专业特征、科研背景、文化理念的视觉符号，对实验室的品牌起着支持、表达、传达整合与形象化的作用。

　　根据缔力所服务的国家重点实验室来看，因为牵扯到科研设备、办公人员还要带硕士博士研究生，实验室的空间都比较大。即便没有独栋的办公楼也会有整层的办公地点，因此，要从大门入口处起进行整体的设计策划，有条件的话，户外也应该竖立实验室的指示牌，一方面起到引导作用，另一方面也体现实验室的大气形象。进入大门应该规划设计实验室的形象墙，既要有实验室的logo，还要有实验室的中英文全称，大小比例要与背景墙协调，包括使用的材质都要与整个环境相融合，不能太扎眼露富也不能太低档。而且应尽可能考虑到安放一个分布图，将每层楼的主要房间、电梯、楼梯、卫生间等标示出来。

　　环境是工作、生活的第一要素，导向识别是环境的核心血脉。因此缔力一直建议每一层楼的电梯或楼道旁应该矗立导向牌，人性化的指示系统能使评委以及其他访客轻松找到他们要去的地方，方便他们在这里的活动，增加对实验室的好感！

　　作为环境的一部分，走廊文化的打造是非常重要的。学术委员会、重点研究人员的介绍、研究方向和学科的介绍、研究成果的展示等都需要利用走廊的墙壁空间进行，实现形式可以是亚克力展板或者玻璃展板等，根据缔力之前的设计经验，展板尺寸高度多在100至120厘米之间，宽度在70至90厘米之间，48号大小的正文字体非常适合领导边走边看。

　　人类的大部分信息来源于视觉，也即非语言传播，它具有信息的持久性和直观性。科室门牌也是重点实验室视觉识别设计的要素之一，既可以实现部门、房间号的提示作用，也丰富了走廊文化，与指示牌、展板形成呼应。形象墙、走廊、楼道的关键地方都应该摆放绿植、花朵，高低错落有致，可以使人心情愉快。

　　而整个视觉形象的设计不仅仅为了评估，更为实验室的长期运营以及实验室品牌的建立起到积极作用，对于实验室管理人员、行政人员、研究人员、技术人员以及清洁工而言，办公楼是主要的工作场所，办公楼由外到内的环境如何、布置得怎样，对置身其中的他们从生理到心理都有一定的影响，并会在某种程序上直接影响实验室的决策、执行，管理的效果和工作效率。

　　当然，实验室的视觉形象设计还包括名片、信封信纸、手提袋、便签、档案袋、资料袋、笔记本等常规办公事务用品，还有实验室的宣传方面：画册、汇报材料、计划申请书、基金申请书、论文集、课题报告、学术报告、简讯、PPT演示文档的设计等。有部分实验室对于普通的宣传汇报材料不太重视，封面没有设计、内页仅用普通的word排列打印，这样做无形中就降低了实验室的整体形象，会给评委粗制滥造的感觉。另外，会议背板、条幅、会议材料、礼品等方面的设计也是必须的。

　　国家重点实验室已经成为中国组织开展高水平基础研究和前沿技术研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地，在科学前沿探索和解决国家重大需求问题方面均做出了突出贡献。因此，对于国家重点实验室来讲，应该向重视品牌的企业学习，及早建立一套整体的视觉识别系统，让实验室的整体形象像自己在某个学科或学术领域理最牛一样，从而增加实验室在国际上的品牌竞争力。

每一天，我们都要与品牌这个词有意无意的打交道，尽管大多属于消费品，与我们衣食住行有关，或者说属于企业范畴，但随着人们对教育的失望和期望，随着国家对教育的重视，教育品牌，也成了我们这个时代的重要话题。

品牌间的竞争，是实力、服务、文化和形象的综合竞争。随着全球经济的一体化以及市场竞争机制向更广领域渗透，品牌的形象战略已由企业延伸到教育机构中。当教育品牌已经成为争夺社会资源、政策倾斜、科研经费、师资力量和生源的价值砝码时，其品牌的形象识别符号，也成为了竞争的文化要素之一。

标识，按照使用的功能可分：商标、徽标、标识、企业标、校徽、文化性标、社会活动标、社会公益标、校庆标、院庆标、服务性标、标记、符号等。作为人们直观联系的特殊方式，在社会活动、生产活动和教育活动中无处不在，是品牌文化的浓缩和定格。人们对品牌的认知度和识别力也是通过一个容易记住并立刻区分的标识而建立起来的。

校徽、院徽、园徽、实验室标识等教育品牌机构的标识同样要能够触发人们的感觉，开启人们对该机构品牌的联想。它的设计图形并不是一些视觉要素的随意拼凑，必须能够用视觉语言表达出理念、文化的象征意义，将教育的专业特征及背景内涵表现出来，从而使受众通过视觉符号的信息传达增进对认知对象的了解。